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1. IB课程体系0 r+ r% u: a) e
2. IB中文概览) h9 S% P2 L4 K/ {: v @& t- i) A; E
3. IB中文考试概况
) }1 {" ?' l: z, i6 g* I4. IB中文学习要点
3 J. c+ S T/ ?* C# d2 Y3 z5. 课程推荐
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' N. v: S( s8 y$ pIB课程体系+ D! b( {. ^( b8 r' _
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) M9 g f3 ^' O) sIB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。3 W: A: Z" S# ~! W* D
IBDP计分方式) o( z$ x1 ~. B+ M0 u; W% T5 Q
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6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；
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TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；
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) P* ]+ R- Y, O! R8 ?6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。4 K! R' _5 {* N. p
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IB中文概览) l; U8 V, o- r& t6 x
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5 C, X! o5 g! z( A7 R8 z: j% h+ }IB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。
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* V* W! g; M B; F 为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。
. m6 O6 I, [" g2 d6 A根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
; [# N# u- A* J2 a5 U; { “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。 / D5 _ _8 k% v/ Z' w! o
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IB中文考试概况
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课程容量
' j7 `/ [ X! s IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：
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6 a& Z' [' O6 W' V" } v4 q“语言 A：文学”普通课程3 c8 }) U! P9 m* V
学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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“语言 A：语言与文学”普通课程
7 l# @' G( I) X; o3 w2 U7 L学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本
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% {7 q- ?) O' J9 _2 D“语言 A：文学”高级课程3 K# V, x$ n$ \
学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）: ^+ C7 A) p! {0 J! b4 b5 z
% r; G, i8 y( O0 L* Q: g“语言 A：语言与文学”高级课程
: A6 K- B; {* g6 g学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本" M- ~/ ^7 }- ^) Q! i
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试卷构成
1 R, T. Z/ ~, v( C5 ?“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。
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真题举例
" {3 C: ?" U3 K* S/ H3 [. g: ~6 i; L真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。# ^. n0 ` v/ o2 K) V& Y
/ s' H" m2 ]0 I4 D$ M8 E真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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6 u6 x# N. G8 |8 h6 s语言 A：文学普通课程
- M% F2 w b/ k% Z& J9 n9 i( u试卷1:有引导题的文学分析% S& F2 Y9 e' F6 }/ @ O' b2 |1 I
普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
3 Q& H8 k$ K/ I. {+ t- Q1 P高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。& m8 A4 U7 B' K& l j" x
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1 S i0 ^1 y- { u0 n4 ]试卷2:比较论文
8 w4 G9 P) E3 ]" j# R1 i普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。! s8 z4 Y: p2 _8 ~
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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个人口试7 h; M- ?9 L v8 M. S
普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。
# z4 U/ ^4 \5 w( n$ k高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。
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" n/ z0 |% g8 `* ~0 T语言 A：语言与文学普通课程
% b7 K5 w. ]. t" }! h8 h试卷1:有引导题的文学分析$ a; Q: {% x1 o: A" S& |
普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。
# k: I# d, r# p; M高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。( _: l9 v* v: K9 m. [0 ^4 `6 Q
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9 Z) O- j' Y* q试卷2:比较论文; p, ~+ p0 T, v' l& o! [, C" @
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
& a* t, g* N4 c# `. M高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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个人口试
3 z) Q+ j4 P0 ?1 u, Z普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
) C# G% ^, r2 E! [高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。% w- A& \1 L% H2 p+ X0 a( v
此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。
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7 A$ W& v4 q0 o% yIB中文学习要点8 {1 a9 _3 b+ N" T9 K) K1 H
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8 `, t4 ]( t- m5 X, J广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品
1 o% b' C7 \3 O( Q4 X$ dIB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。
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^, p0 R/ L/ ^4 r$ s: w扎实的文学、文化理论基础
) M5 B# F& l; q gIB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。/ H) I: C0 m6 U! @# u
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全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题
3 Z6 d3 B; m9 @1 c8 @" xIB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。
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8 M. ?3 Z W* m4 [IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。! E4 U& J/ h' H& f0 M
基础班
0 s$ W1 z) |" T. N% e; h' Z+ P侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。% E) g2 |2 Q8 b" o3 y
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进阶班1 R* c0 L* U8 R a" |
在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。
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