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- r3 K: U, l- e5 |1 s9 J1. IB课程体系/ I' H8 r4 H$ R$ N O' n
2. IB中文概览
$ o# l3 H- i* _" T8 Y3. IB中文考试概况
2 ~% |4 `: m% U. f) ^4. IB中文学习要点6 w9 g& g2 [+ D
5. 课程推荐
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IB课程体系( S( m8 M: T+ A: @+ Z
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IB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。1 a, x X1 }7 m9 {8 p$ X1 a" J
IBDP计分方式
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6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；( W# N3 P4 t& i5 A. B: P
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TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；+ g( l" x, b$ p- Q [1 P
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6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。
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IB中文概览' g; l: K6 q$ j8 _
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IB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。6 k# @) n+ \0 A5 h# ?7 t
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为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。
* L2 F& `4 {5 W) u; g根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
4 N0 e6 a' H: a* ~; ~) e0 ` “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。
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IB中文考试概况3 _$ i$ ^3 h9 b
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课程容量$ J: d6 J/ b$ ]5 q/ _9 v# v7 l
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：' a) _& T! W! `1 U
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“语言 A：文学”普通课程* N/ D( ]3 o" k+ ^* G( E3 V
学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）& x. ^2 k# j. O$ _
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“语言 A：语言与文学”普通课程
, W) q+ Y' L3 c4 x学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本
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# s4 p# V/ ~: m S3 a“语言 A：文学”高级课程
! ^4 ^0 m; f, {! l/ l1 w, g# s学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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“语言 A：语言与文学”高级课程- F! L3 H( I$ H
学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本: H+ Y `* {# d& F
0 C% y. K2 P) X试卷构成 B8 p! e2 I! y; z
“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。: n" o/ L& b/ H2 w* z7 I x1 t& S
8 T3 j2 N$ x- Z( ^1 E6 _, T真题举例
. m& _1 {; C- n5 p# I真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。
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真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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C+ u0 U& {' e4 }, B. f( Q语言 A：文学普通课程; Q2 p, w/ d. q$ s5 Q& O
试卷1:有引导题的文学分析- ?" D6 j( b0 O
普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
1 [/ A$ u: |- M# A+ E& g高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。1 S; m7 m) Y! j8 I( N; T% l
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- y6 h# k2 ?' V2 `6 t2 r. S9 k试卷2:比较论文' F" m+ ~1 p* S/ |5 ^
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
/ u' j% n& t) v+ q9 }6 f5 e高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。) g5 h. F: p: ~7 B
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6 \1 X% S6 U, {个人口试
& I. G& W6 r$ S% Z7 w8 t普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。
8 E. w% m4 V* ?: R0 I高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。4 w. Y4 X3 c* f. t
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* V$ d! d2 U& i8 W k/ U* ?- o" [语言 A：语言与文学普通课程
& R# ^9 U* ?) g" _8 i+ ?' x试卷1:有引导题的文学分析( ]) } K( l) |' I l
普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。: U. t9 l. q; Q) G1 I- G6 h# M
高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。
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# p9 G" f- y) b* G9 O% A试卷2:比较论文
& a6 J6 }0 {0 B5 R0 x普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
" h& }( q1 O1 S9 g0 i高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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9 W/ V. G- c, n个人口试
. j y- e3 `) r8 C) T; L普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。& _" m8 D, ?& g- E. E
高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
4 G- w! [& _* u' X' I1 V此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。
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IB中文学习要点" j2 K8 N( t% @ b
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广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品
: o, d! ~6 g6 @; l/ I) Z/ \IB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。 x! `; t$ f" n# D& d5 s
, C: T5 Y( t) o, W7 T扎实的文学、文化理论基础
7 s# U( @. x* D# |8 \* b/ OIB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。
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1 s- `6 d) _6 Z3 M全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题4 I+ i8 H2 \6 m% ]" T! u
IB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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课程推荐
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4 j2 U1 J2 M Y8 c( |9 x基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。/ a% ?7 j# K. p# S1 T7 f
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IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。3 V" T! u, i: K+ ]; w& o
基础班
! i$ b8 Y8 K( B侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。) T) [) Q7 V" n6 M
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进阶班" o. G5 c9 S8 H. J4 e8 ^' X% i! u
在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。* S( ~6 I1 f, N% C! V; v
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